1.?课程教学：根据幼升小阶段学生的认知特点和学习需求，设计并实施语文、数学、英语等基础学科课程，帮助学生掌握拼音读写、基础运算、简单英语词汇与句型等知识，注重培养学生良好的学习习惯和思维能力。
2.?学习引导：关注每个学生的学习进度和个体差异，制定个性化的学习辅导计划，及时解答学生疑问，通过启发式教学、游戏化教学等方式激发学生的学习兴趣和学习动力，帮助学生顺利完成从幼儿园到小学的学习过渡。
3.?习惯培养：重点培养学生课堂听讲、课后作业、时间管理等学习习惯，以及整理书包、遵守纪律等生活习惯，为学生进入小学后的学习生活奠定坚实基础。
4.??班级管理：维持课堂秩序，营造积极向上、和谐有序的班级氛围，组织班级活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，处理学生之间的矛盾和问题，保障班级教学活动顺利开展。
5.?教育背景：本科及以上学历，学前教育、小学教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语等相关专业优先；持有教师资格证，普通话二甲及以上水平（语文教师需达到二甲）。
6.?个人素质：热爱教育事业，有爱心、耐心和责任心，善于与学生和家长沟通交流；具备良好的团队协作精神和应变能力，能够承受一定的工作压力；形象气质佳，亲和力强，有较强的课堂组织管理能力。